Entrenamiento Básico/Intermedio Intensivo

Presentación:

Basado en el programa de entrenamiento básico intensivo del West Coast Institute for Gestalt Therapy with Children and Adolescents LLC, nuestro programa de capacitación intensiva pretende generar conocimiento teórico y habilidades clínicas especializadas para el trabajo con niñas, niños y adolescentes desde el Modelo Oaklander de Terapia de Juego Gestalt.

Presentamos el Modelo Oaklander junto con las investigaciones más recientes en neurobiología interpersonal, teoría del apego y psicoterapia relacional a partir de las contribuciones que, durante los últimos cuarenta años, Felicia Carroll ha realizado al modelo.

Durante cada día, se realiza la exposición teórica mediante el diálogo interpersonal y el debate con los estudiantes, incorporando sesiones de práctica experiencial supervisada, con lo cual aumenta la competencia en el uso de modalidades de terapia de juego expresivo.

En esta formación se hace hincapié en la dinámica de la relación terapéutica como centro del tratamiento, así como en los procesos de integración neurológica.

Esta capacitación está limitada a 12 participantes, lo que permite un aprendizaje interactivo y experiencial.

Al finalizar el programa de entrenamiento, serás capaz de:

1. Debatir al menos seis principios teóricos de la Terapia Gestalt esenciales en el trabajo clínico con NNA.

2. Utilizar los principios y la práctica de la terapia de juego consistente con el enfoque Oaklander de Terapia Gestalt con NNA.

3. Explicar siete puntos en el ciclo de la experiencia del funcionamiento organísmico en NNA.

4. Describir una intervención terapéutica efectiva para cada interrupción del ciclo de la experiencia.

5. Nombrar y explicar dos dificultades globales que subyacen a los síntomas que traen a NNA a terapia, de acuerdo al enfoque Oaklander de Terapia Gestalt.

6. Enumerar cinco elementos del proceso terapéutico gestáltico con NNA, desarrollado por Violet Oaklander.

7. Describir cuatro elementos del proceso de relación dialógica en la Terapia Gestalt con NNA y cómo cada uno apoya el desarrollo de una relación terapéutica efectiva.

8. Demostrar las seis etapas del proceso fenomenológico en el uso de modalidades lúdicas y creativas (dibujo, arcilla, caja de arena, títeres, narrativa de vida y música)

9. Dar ejemplos de cómo bajar o subir el nivel de dificultad en el diseño de experimentos terapéuticos.

10. Describir al menos tres intervenciones lúdicas/expresivas para apoyar la regulación emocional de NNA.

11. Evaluar el impacto del trauma y la vergüenza en el desarrollo del sentido del Self del NNA.

12. Nombrar dos síntomas indicativos de un estado de vergüenza en un NNA.

13. Demostrar el proceso de auto-nutrirse de Oaklander para reducir los efectos de la vergüenza sobre el sentido del Self del NNA.

14. Explicar dos formas en las que los procesos integrativos neuronales del NNA son apoyados física, emocional y cognitivamente a través del enfoque Oaklander en Terapia Gestalt.

15. Explicar al menos cinco hallazgos de la neurociencia que validan los principios y la práctica terapéutica de la Terapia Gestalt con NNA.

16. Demostrar cuatro áreas de competencia, imprescindibles para ser Terapeuta Gestalt con NNA y el uso de modalidades lúdicas para cada área.

Objetivos de aprendizaje:

Próximas fechas:

Invierno: 26 de febrero-6 de marzo de 2025

Verano: 16-24 de julio de 2025

Locación: Zacatecas, Zac., México

Documento otorgado

Al finalizar el programa de entrenamiento básico/intermedio intensivo, recibirás un Diploma avalado por el Centro de Estudios Sur de Juárez, Nuevo León, con Reconocimiento de validez oficial Acuerdo ABG 132/2014, con valor de 120 horas curriculares.

Adicional, recibirás un Diploma con valor de 60 horas de entrenamiento para acreditar horas de capacitación necesarias para la certificación internacional en Terapia Gestalt con Niños y Adolescentes del West Coast Institute for Gestalt Therapy with Children and Adolescents LLC, de California, Estados Unidos.

"Fue muy enriquecedor y valioso todo el contenido que se aportó, las experiencias fueron incluso terapéuticas para mi vida personal. Los materiales propuestos y todas las sugerencias para trabajarlo me dieron mucha claridad en cuanto a lo rico que es el modelo y cómo se puede aplicar en diferentes contextos. Me encantó cómo nos fue llevando de la mano por todo el proceso y la estructura de las sesiones o módulos muy completas, con lecturas recomendadas que refuerzan el aprendizaje. Una de las mejores experiencias para mí".

"¡Me encantó el curso! Toda la información fue actual, concreta y aplicable. Me encantó que fue teórico-práctico. La estructura del curso fue para ir aprendiendo, aplicando y estructurando la terapia de juego Oaklander. La información y formación fue muy integral. El Dr. Ricardo es experto en la parte teórica y práctica. En todo momento está al pendiente de la comprensión de los términos y procesos. Hubo mucha práctica y retroalimentación. Ha sido de los mejores diplomado que he tomado. ¡Quiero más!"

- Dra. Irasema Ortega Calzada
Neuropsicóloga

"¡Me encantó! La forma en que fue abordado el contenido teórico y la forma de realizar actividades experienciales, todo esto hace que el curso sea una gran experiencia de aprendizaje".

- Psic. Yahaira Rodríguez,
Especialista en Estimulación Temprana

"Excelente contenido. Innovador, divertido. El maestro actualizado y pedagógico. Me voy muy satisfecha de lo recibido en este curso”.

- Mayra Corina Gutierrez
Psicopedagoga

"Una experiencia llena de aprendizaje, retos, edificación y validación. Para mí ha sido una experiencia distinta tanto en la parte teórica como práctica, con un enfoque que permite diversificar la práctica clínica. Me encantó que tuviera además de los sustentos teóricos propios del modelo, el enriquecimiento desde las neurociencias, eso hizo un click importante en mi práctica y comprensión clínica. ¡Muchas Gracias Ricardo!"

"La teoría y práctica dentro del curso me dejan más claro el proceso de intervención terapéutica en NNA. La manera práctica y vivencial de las técnicas entre los participantes me permiten una mayor comprensión. La forma en cómo el instructor imparte me llevan a un aprendizaje efectivo, además de ser muy respetuoso, profesional y cálido en sus intervenciones dentro de la practica".

- Psic. Lorena Reynoso Esquivel
Psicoterapeuta

"Bien estructurado, se abarcaron bien todos los temas y módulos, mayormente práctico pero con completo fundamento teórico, ambiente ameno, profesional y respetuoso. Lleva una metodología activa, dinámica y 100% vivencial".

Galería de Fotos

Algunas imágenes de nuestros entrenamientos previos realizados en Zacatecas, Puebla y San Luis Potosí

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